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现场教学法研究

  • 【获取途径】 超星期刊网
  • 【作者】浙江行政学院课题组
  • 【作者单位】浙江行政学院  浙江杭州  (310012)
  • 【年份】2008
  • 【卷号】第10卷
  • 【期号】 第5期
  • 【ISSN】1008-7168
  • 【关键词】现场教学法 要素 特征 功能 流程 
  • 【摘要】 现场教学法是教员和学员同时深入现场,通过对现场事实的调查、分析和研究,提出解决问题的办法,或总结出可供借鉴的经验,从事实材料中提炼出新观点,从而提高学员运用理论认识问题、研究问题和解决问题能力的教学方式和方法.现场教学具有现场、事实、实践者、学员和教员五个要素.现场教学法的根本特征体现在现场成为课堂、事实成为教材、实践者成为教师、学员成为主体、教员成为主导;其教学功能主要在于亲临实践现场、直接认识事实,面对事实讨论、掌握规律,启发拓展思路、提高实际能力;其操作流程一般分为准备、实施、总结三个阶段...
  • 【文献类型】 期刊
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