弗里德曼教育券思想的时代特征与现实意义：兼论我国教育券实践与发展的方向

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弗里德曼教育券思想的时代特征与现实意义：兼论我国教育券实践与发展的方向

【作者】俞云峰
【作者单位】中共浙江省委党校经济学教研部
【召开年】2008
【会议地点】中国上海
【会议录】“公平、均衡、效率——多元社会背景下的教育改革”国际学术研讨会会议论文集
【关键词】教育券特征现实意义
【摘要】弗里德曼以经济学家的视角观察并积极倡导美国教育体制的改革,提出了教育券计划,成为全球教育券实践改革的思想源泉。本文介绍弗里德曼教育券思想的时代特征与现实意义等儿方面进行了分析与评判。并分析中国教育券实践停滞的根源与未来的发展方向。
【文献类型】会议论文

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