新中国中小学科学教育政策：历史演进、嬗变特征与未来展望

【作者】杨宇轩，柳海民，姜澄
【作者单位】¹东北师范大学教育学部；²中共浙江省委党校马克思主义研究院
【年份】2024
【卷号】第1期
【页码】79-92
【关键词】科学教育科普教育政策变迁科学教育政策
【摘要】中小学科学教育既是我国基础教育的发展重点,也是夯实科教兴国的根基。新中国成立以来,我国中小学科学教育政策经历了创立与曲折发展时期、恢复与调整时期、全面改革时期、高速发展时期。中小学科学教育政策价值诉求呈现由提升生产力向促进学生发展转变,政策目标取向发生由促进知识增长向科学素养提质跃迁,政策内容实现从域外移植帮扶向中国化政策建设的进阶,政策执行路径达成从学校向校内外协同的拓展。未来我国中小学科学教育政策需贯彻政策标准构建高质量中小学科学教育路径、明确政策空间创设新时代三级科学课程体系、加强制度链接...
【基金】国家社会科学基金
【文献类型】期刊